1
File: 1.mp4 • Ukuran: 84,92 MB
Grup Pelatihan
Gabung Grup WhatsApp Pelatihan
Peserta dapat bergabung ke grup pelatihan untuk mendapatkan informasi lanjutan, file pendukung, update materi, contoh prompt, dan koordinasi setelah sesi pelatihan selesai.
Silakan klik tombol di bawah atau scan QR code menggunakan kamera HP/WhatsApp.
Scan QR untuk bergabung ke grup WhatsApp pelatihan
Tentang Pemateri
Praktisi digital yang membantu klien dari berbagai negara.
Bagian ini bisa dipakai sebagai pengantar singkat untuk mengenalkan latar belakang pemateri kepada peserta.
Trisna W. — Konsultan IT, Web, dan Creative Digital
Pemateri adalah praktisi digital yang sehari-hari bekerja secara fleksibel membantu kebutuhan klien dari berbagai negara. Pekerjaannya bisa dibilang “serabutan digital”, tetapi tetap berada dalam lingkup teknologi dan kreatif: membantu pembuatan website, desain visual, landing page, WordPress, materi presentasi, konten digital, perbaikan tampilan, automasi sederhana, keamanan website dasar, sampai pemanfaatan AI untuk mempercepat pekerjaan.
Berbekal pengalaman menangani ratusan pekerjaan untuk klien worldwide, pemateri terbiasa mengubah kebutuhan yang masih umum menjadi solusi praktis yang bisa langsung dipakai. Dalam pelatihan ini, pengalaman tersebut dibawa ke konteks pendidikan: bagaimana guru dapat memakai AI bukan hanya untuk mencari jawaban, tetapi untuk membuat media ajar, animasi, dan quiz interaktif.
Website & WordPress
Desain Grafis
Landing Page
AI Tools
HTML Quiz
Client Worldwide
Tujuan Pelatihan
Peserta pulang dengan contoh media ajar yang benar-benar bisa dicoba.
Pelatihan ini dirancang bukan sekadar mengenalkan AI, tetapi menuntun guru melewati alur produksi media ajar: memilih topik, membuat naskah dengan AI, mengubahnya menjadi animasi, lalu membuat evaluasi interaktif bergambar.
🤖
AI sebagai Asisten
Guru belajar menggunakan ChatGPT atau Gemini untuk membuat ide, penjelasan, script video, soal, pembahasan, dan instruksi teknis.
🎬
Animasi Pembelajaran
Guru mengubah materi menjadi storyboard singkat yang mudah dibuat di Canva atau Pippit AI, sehingga pembelajaran terasa lebih hidup.
🧩
Quiz Bergambar
Guru membuat tiga model quiz: pilihan ganda bergambar, drag and drop bergambar, dan susun urutan proses dengan animasi.
🌿
Sains Islami
Materi sains dikaitkan dengan rasa syukur, tadabbur ciptaan Allah, adab menjaga alam, dan kebiasaan berpikir ilmiah.
Pendekatan Materi
Apa itu pembelajaran sains islami?
Sains islami bukan berarti mengganti fakta ilmiah dengan ceramah. Pendekatan ini mengajak siswa memahami fenomena alam secara ilmiah, lalu menghubungkannya dengan nilai keimanan, rasa syukur, tanggung jawab, dan adab terhadap ciptaan Allah.
Prinsip yang digunakan
Fakta ilmiah tetap dijelaskan dengan benar
Misalnya siklus air dijelaskan dengan istilah evaporasi, kondensasi, presipitasi, dan infiltrasi. Guru tetap menekankan sebab-akibat ilmiah.
Nilai islam digunakan sebagai penguat makna
Setelah siswa memahami prosesnya, guru mengajak siswa menyadari bahwa air adalah nikmat besar yang harus disyukuri dan dijaga.
Siswa diajak mengamati, bertanya, dan menyimpulkan
Contoh pertanyaan: mengapa hujan turun, mengapa air menguap, mengapa kita tidak boleh boros air, dan bagaimana menjaga kebersihan lingkungan.
Contoh topik sains islami
Topik-topik ini cocok untuk materi animasi dan quiz interaktif karena visualnya mudah dibuat dan dekat dengan kehidupan siswa.
Siklus air dan nikmat hujan
Matahari sebagai sumber energi
Tumbuhan dan amanah menjaga alam
Kebersihan air dan wudhu
Tubuh manusia sebagai amanah
Langit, bumi, dan keteraturan ciptaan
Hewan bermanfaat bagi manusia
Lingkungan bersih bagian dari adab
Contoh framing:
“Hari ini kita belajar siklus air. Secara sains, air menguap, membentuk awan, turun sebagai hujan, lalu kembali ke sungai dan laut. Secara nilai, kita belajar bersyukur atas air dan tidak merusak lingkungan.”
“Hari ini kita belajar siklus air. Secara sains, air menguap, membentuk awan, turun sebagai hujan, lalu kembali ke sungai dan laut. Secara nilai, kita belajar bersyukur atas air dan tidak merusak lingkungan.”
Biaya Video Generator AI
Mengapa video generator AI sering berbayar?
Ketika guru membuat gambar atau video dengan AI, prosesnya tidak hanya seperti mengetik di aplikasi biasa. Di belakang layar, AI membutuhkan server besar, GPU/accelerator, memori, penyimpanan, listrik, pendingin ruangan server, bandwidth internet, dan sistem keamanan. Karena itu banyak platform video generator memakai sistem token, kredit, kuota harian, atau paket langganan.
🪙
Token/Kredit
Token atau kredit adalah satuan biaya pemakaian AI. Semakin berat prosesnya, biasanya semakin banyak kredit yang dipakai. Membuat teks relatif ringan. Membuat gambar lebih berat. Membuat video jauh lebih berat karena AI harus membuat banyak frame, gerakan, transisi, dan kadang suara.
🖥️
Server AI Mahal
Video AI membutuhkan komputasi tinggi. Platform harus membayar perangkat server, GPU, RAM besar, storage cepat, listrik, pendinginan, perawatan, dan tim teknis. Karena biaya infrastrukturnya tinggi, layanan video AI jarang benar-benar gratis tanpa batas.
💾
Dampak ke Komponen
Ledakan kebutuhan AI juga ikut menekan pasar komponen memori dan storage. Dalam laporan industri, harga kontrak DRAM dan NAND sempat naik puluhan persen per kuartal. Dampaknya, harga atau spesifikasi laptop baru bisa ikut terpengaruh, terutama RAM dan SSD.
Catatan angka harga komponen:
Angka ini bukan berarti semua laptop langsung naik dengan persentase yang sama. Namun sebagai gambaran tren, TrendForce memperkirakan harga kontrak DRAM konvensional naik sekitar 55–60% QoQ dan NAND Flash sekitar 33–38% QoQ pada 1Q26. Pada 2Q26, NAND Flash juga diperkirakan naik sekitar 70–75% QoQ. Laporan lanjutan menyebut pada 3Q26 kenaikannya mulai melambat, tetapi masih naik: DRAM sekitar 13–18% dan NAND sekitar 10–15%. Untuk bahasa sederhana kepada guru: “AI membuat kebutuhan server meningkat besar, sehingga komponen seperti RAM dan SSD ikut menjadi lebih mahal pada periode tertentu.”
Angka ini bukan berarti semua laptop langsung naik dengan persentase yang sama. Namun sebagai gambaran tren, TrendForce memperkirakan harga kontrak DRAM konvensional naik sekitar 55–60% QoQ dan NAND Flash sekitar 33–38% QoQ pada 1Q26. Pada 2Q26, NAND Flash juga diperkirakan naik sekitar 70–75% QoQ. Laporan lanjutan menyebut pada 3Q26 kenaikannya mulai melambat, tetapi masih naik: DRAM sekitar 13–18% dan NAND sekitar 10–15%. Untuk bahasa sederhana kepada guru: “AI membuat kebutuhan server meningkat besar, sehingga komponen seperti RAM dan SSD ikut menjadi lebih mahal pada periode tertentu.”
Strategi hemat untuk guru
Guru tidak harus langsung berlangganan semua tools. Media pembelajaran bisa dibuat bertahap dengan memanfaatkan promo, fitur trial, kredit gratis harian, atau kuota free yang disediakan platform. Kuncinya adalah membuat rencana konten dulu, sehingga kredit tidak habis untuk percobaan yang terlalu acak.
Buat script dulu sebelum generate video
Gunakan ChatGPT/Gemini untuk merapikan naskah, scene, gaya visual, dan teks layar. Setelah matang, baru masuk ke video generator.
Mulai dari video pendek
Untuk pembelajaran MI, video 30–60 detik sudah cukup. Video pendek lebih hemat kredit dan lebih mudah dipahami siswa.
Kumpulkan media yang sudah dibuat
Simpan video, gambar, quiz, dan template prompt dalam folder khusus. Media yang sama bisa dipakai ulang di sesi KBM lain.
Bank media pembelajaran
Agar penggunaan AI lebih efisien, guru bisa membuat “bank media pembelajaran”. Setiap kali membuat video atau quiz, simpan dengan nama file yang jelas. Misalnya: IPA_Kelas4_SiklusAir_Video01.mp4 atau Quiz_SainsIslami_SiklusAir.html.
Video pembuka
Animasi konsep
Quiz HTML
Template prompt
Gambar pendukung
Audio narasi
Praktik baik:
Buat sedikit demi sedikit. Hari ini satu video, besok satu quiz, minggu depan satu animasi baru. Setelah beberapa bulan, guru sudah memiliki kumpulan media yang dapat dipakai ulang dan disesuaikan.
Buat sedikit demi sedikit. Hari ini satu video, besok satu quiz, minggu depan satu animasi baru. Setelah beberapa bulan, guru sudah memiliki kumpulan media yang dapat dipakai ulang dan disesuaikan.
Menyesuaikan Style dengan Kesukaan Anak
Prompt video bisa dibuat lebih dekat dengan dunia siswa.
Salah satu kelebihan AI adalah gaya visualnya dapat diarahkan. Untuk anak-anak, tampilan yang familiar dan menyenangkan akan membantu mereka lebih tertarik. Guru dapat meminta gaya seperti mainan balok, super hero, kartun lucu, dunia hewan, papan tulis warna-warni, atau suasana kelas ceria.
🧱
Style Lego / Balok Mainan
Cocok untuk materi yang memiliki proses atau susunan. Misalnya siklus air divisualkan seperti dunia mini dari balok: laut, matahari, awan, hujan, sungai, dan pohon. Gaya ini membantu konsep abstrak terlihat konkret.
🦸
Style Super Hero
Cocok untuk membangun semangat. Misalnya “Pahlawan Air” mengajak siswa menyelamatkan sungai, menutup keran, dan menjaga kebersihan lingkungan. Style ini cocok untuk materi karakter dan aksi nyata.
👧
Style Kartun Anak
Bisa dibuat seperti kartun anak yang ceria dan sederhana. Hindari meminta meniru karakter berhak cipta secara persis. Lebih aman menggunakan deskripsi umum seperti “kartun anak Indonesia yang lucu, ceria, dan ramah keluarga”.
Contoh prompt style Lego
Buatkan video animasi pembelajaran 60 detik tentang siklus air dan nikmat hujan.
Target:
Siswa kelas 4 MI.
Gaya visual:
Dunia mini dari balok mainan seperti lego, ceria, warna-warni, ramah anak, tidak terlalu ramai.
Isi:
- Matahari memanaskan air laut
- Air menguap
- Uap menjadi awan
- Hujan turun
- Air kembali ke tanah, sungai, dan laut
- Pesan akhir: bersyukur atas air dan tidak boros air
Bahasa:
Indonesia sederhana, cocok untuk anak-anak.
Contoh prompt style super hero
Buatkan video animasi pembelajaran 60 detik tentang menjaga air sebagai nikmat Allah.
Target:
Siswa MI.
Gaya visual:
Super hero anak yang ramah, lucu, ceria, tidak menyeramkan, warna cerah.
Alur:
1. Anak melihat keran air terbuka
2. Super hero air datang menjelaskan bahwa air adalah nikmat penting
3. Ditampilkan siklus air secara singkat
4. Anak menutup keran dan tidak membuang sampah ke sungai
5. Penutup: mari hemat air dan menjaga alam
Catatan:
Jangan meniru karakter super hero tertentu. Buat karakter original.
Catatan hak cipta:
Untuk pelatihan, menyebut contoh style yang disukai anak boleh sebagai inspirasi. Namun saat membuat media yang akan dipublikasikan, hindari meminta AI meniru karakter tertentu secara persis. Gunakan gaya umum: “kartun anak lokal yang ceria”, “mainan balok warna-warni”, atau “super hero original ramah anak”.
Untuk pelatihan, menyebut contoh style yang disukai anak boleh sebagai inspirasi. Namun saat membuat media yang akan dipublikasikan, hindari meminta AI meniru karakter tertentu secara persis. Gunakan gaya umum: “kartun anak lokal yang ceria”, “mainan balok warna-warni”, atau “super hero original ramah anak”.
Rundown 2 Jam
Alur pelatihan dibuat padat dan praktik.
Karena waktunya terbatas, materi sebaiknya langsung diarahkan ke satu contoh topik utama: siklus air dan nikmat hujan.
09.45–10.00
Tujuan dan contoh outputMenunjukkan bentuk akhir yang akan dibuat: animasi pembelajaran dan tiga jenis quiz interaktif.
10.00–10.15
Biaya AI, token, dan strategi hematGuru memahami kenapa video AI sering berbayar, cara memanfaatkan trial/kredit gratis, dan pentingnya membuat bank media pembelajaran.
10.15–10.40
Praktik prompt dan style visualPeserta membuat storyboard animasi sains islami, lalu menyesuaikan gaya video dengan kesukaan anak, misalnya balok mainan, super hero, atau kartun ceria.
10.40–11.05
Praktik Canva/Pippit AIScript diubah menjadi video animasi singkat. Tekankan penggunaan teks pendek, visual sederhana, dan suara/narasi jelas.
11.05–11.35
Praktik quiz HTML bergambarPilihan ganda bergambar, drag and drop mencocokkan dengan gambar, dan susun urutan proses siklus air.
11.35–11.45
Review dan pengembanganMengembangkan quiz untuk topik lain serta memahami etika dan keamanan data siswa.
Bagian 1
Prompt yang lebih lengkap untuk menghasilkan materi siap pakai.
Kesalahan umum saat memakai AI adalah memberi instruksi terlalu pendek. Misalnya hanya menulis “buatkan materi siklus air”. Hasilnya biasanya umum dan sulit langsung dipakai. Prompt yang baik perlu menjelaskan target siswa, gaya bahasa, durasi, bentuk output, dan nilai yang ingin dimasukkan.
Formula prompt untuk guru
Peran AI
Topik
Kelas
Tujuan
Format
Gaya
Batasan
Dengan formula ini, AI akan lebih mudah menghasilkan materi yang sesuai kebutuhan kelas. Guru juga bisa meminta AI untuk membuat beberapa versi: versi sederhana, versi lebih visual, versi lebih islami, versi lebih singkat, atau versi untuk kelas yang berbeda.
Contoh perintah revisi
Setelah AI memberi jawaban pertama, guru tidak harus langsung memakai hasilnya. Gunakan instruksi lanjutan seperti berikut:
Buat lebih sederhana
Tambah contoh sehari-hari
Kurangi teks layar
Buat lebih islami
Buat untuk kelas 3
Tambahkan ide gambar
Kamu adalah guru MI yang kreatif dan memahami pembelajaran sains islami.
Buatkan materi video animasi pembelajaran untuk siswa kelas 4 MI.
Topik utama:
Siklus air dan nikmat hujan.
Tujuan pembelajaran:
1. Siswa memahami tahapan siklus air secara sederhana.
2. Siswa dapat menyebutkan proses evaporasi, kondensasi, presipitasi, dan infiltrasi.
3. Siswa menyadari bahwa air adalah nikmat Allah yang harus disyukuri dan dijaga.
4. Siswa terdorong untuk tidak boros air dan menjaga kebersihan lingkungan.
Ketentuan output:
- Buat script video animasi berdurasi 60-90 detik.
- Terdiri dari 6 scene.
- Setiap scene berisi:
1. Judul scene
2. Visual yang muncul
3. Narasi/teks penjelasan guru
4. Teks pendek di layar
5. Ide gerakan animasi
6. Nilai islami yang disisipkan
- Bahasa sederhana untuk anak MI.
- Sertakan 3 alternatif gaya visual: style balok mainan/lego, style super hero original, dan style kartun anak ceria.
- Jangan terlalu banyak teks.
- Hindari istilah yang terlalu sulit tanpa penjelasan.
- Akhiri dengan 2 pertanyaan refleksi untuk siswa.
Contoh Storyboard
Animasi sains islami: “Siklus Air dan Nikmat Hujan”.
Storyboard berikut bisa dipakai sebagai contoh latihan. Guru dapat menyalinnya ke Canva atau Pippit AI. Setiap scene dibuat ringkas agar mudah divisualkan dalam durasi pendek.
1
Pemantik: Dari mana hujan?
Mulai dengan pertanyaan dekat dengan siswa: “Mengapa hujan bisa turun dari langit?”
2
Evaporasi
Panas matahari membuat air laut, sungai, dan danau menguap. Matahari berperan sebagai sumber energi.
3
Kondensasi
Uap air naik dan mendingin, lalu berubah menjadi titik-titik air kecil yang berkumpul menjadi awan.
4
Presipitasi
Ketika awan semakin berat, air turun ke bumi sebagai hujan. Siswa diajak bersyukur karena hujan menyuburkan tanah.
5
Infiltrasi dan aliran air
Sebagian air meresap ke tanah, sebagian mengalir ke sungai dan laut. Air kembali berputar dalam siklus.
Penjelasan untuk guru:
Animasi tidak perlu panjang. Untuk siswa MI, video 60 sampai 90 detik sudah cukup sebagai pembuka pelajaran. Yang penting adalah urutan konsepnya jelas, teks di layar singkat, narasi mudah dipahami, dan ada pertanyaan refleksi di akhir.
Animasi tidak perlu panjang. Untuk siswa MI, video 60 sampai 90 detik sudah cukup sebagai pembuka pelajaran. Yang penting adalah urutan konsepnya jelas, teks di layar singkat, narasi mudah dipahami, dan ada pertanyaan refleksi di akhir.
Bagian 2
Mengubah script menjadi animasi di Canva dan Pippit AI.
Setelah guru memiliki script, langkah berikutnya adalah membuat visual. Pada tahap ini, guru tidak perlu menjadi animator profesional. Cukup membuat 5–6 scene dengan gerakan sederhana, seperti teks muncul, awan bergerak, air turun, atau ikon bergeser.
🎨
Canva: cocok untuk kontrol visual
Canva cocok digunakan jika guru ingin mengatur tampilan secara manual. Guru bisa memilih template, menambahkan ilustrasi, mengatur warna, menambahkan teks pendek, dan memberi animasi pada setiap elemen. Untuk pelatihan, Canva lebih mudah karena peserta dapat melihat setiap scene seperti slide.
Buat file video atau presentasi
Pilih ukuran presentasi 16:9 agar cocok ditampilkan di proyektor, atau video 1:1 jika ingin dipakai untuk media sosial sekolah.
Gunakan satu scene per halaman
Jangan menumpuk seluruh penjelasan dalam satu halaman. Satu halaman cukup berisi satu ide utama.
Pilih animasi sederhana
Gunakan efek muncul, geser, naik, turun, atau fade. Terlalu banyak animasi bisa mengganggu fokus siswa.
Tambahkan narasi atau teks bantu
Guru bisa merekam suara sendiri atau menggunakan teks sebagai panduan saat menjelaskan langsung di kelas.
🎥
Pippit AI: cocok untuk video cepat
Pippit AI dapat membantu membuat video dari prompt atau naskah. Guru cukup memberi topik, target siswa, gaya visual, bahasa, dan susunan scene. Hasil video tetap harus dicek, karena AI bisa salah memilih gambar, salah menulis teks, atau kurang sesuai dengan konteks sekolah.
Masukkan prompt yang spesifik
Sebutkan topik, usia siswa, bahasa Indonesia, gaya ramah anak, durasi, dan jumlah scene.
Cek teks dan istilah
Pastikan istilah seperti evaporasi, kondensasi, presipitasi, dan infiltrasi ditulis benar.
Sesuaikan nilai islami
Tambahkan pesan syukur, hemat air, dan menjaga lingkungan tanpa membuat penjelasan sains menjadi kabur.
Export dan gunakan
Video bisa dipakai sebagai pembuka, penguatan konsep, atau bahan refleksi di akhir pembelajaran.
Create a 60-90 second animated educational video for elementary Islamic school students.
Topic:
Water cycle and the blessing of rain.
Language:
Indonesian.
Audience:
Grade 4 elementary students.
Visual style:
Choose one of these styles based on student interest:
1. Toy brick / lego-like miniature world
2. Original child-friendly super hero style
3. Cheerful Indonesian children cartoon style
Overall visual direction:
Cheerful, colorful, child-friendly, clean, classroom-friendly, Islamic school context.
Scene structure:
1. Opening question: Where does rain come from?
2. Evaporation: sunlight heats water.
3. Condensation: water vapor becomes clouds.
4. Precipitation: rain falls from clouds.
5. Infiltration and water flow: water returns to soil, rivers, and sea.
6. Reflection: be grateful for water and do not waste it.
Important:
- Use simple explanation.
- Use short on-screen text.
- Avoid scary weather visuals.
- Show children learning happily.
- Include a positive message about gratitude, saving water, and caring for nature.
Contoh Video Hasil Praktik
Galeri video dari folder hasil.
Section ini membaca video secara dinamis dari folder hasil yang berada sejajar dengan file materi ini. Peserta dapat melihat contoh media yang sudah pernah dibuat, lalu media tersebut bisa dikumpulkan sebagai bank media pembelajaran untuk dipakai ulang di sesi KBM lain.
2
File: 2.mp4 • Ukuran: 2,41 MB
3
File: 3.mp4 • Ukuran: 2,62 MB
Tips penggunaan:
Simpan video dengan nama yang rapi, misalnya siklus-air-lego.mp4 atau hemat-air-superhero.mp4. Dengan begitu, galeri mudah dipahami dan bisa menjadi arsip media pembelajaran.
Simpan video dengan nama yang rapi, misalnya siklus-air-lego.mp4 atau hemat-air-superhero.mp4. Dengan begitu, galeri mudah dipahami dan bisa menjadi arsip media pembelajaran.
Bagian 3
Total skor: 0
Demo 3 macam quiz interaktif bergambar dan animatif.
Quiz berikut dibuat dalam satu halaman HTML. Setiap model quiz memiliki gambar atau animasi agar siswa tidak hanya membaca teks, tetapi juga mengamati visual. Topiknya memakai sains islami: siklus air, nikmat hujan, dan adab menjaga air.
Laboratorium Quiz: Siklus Air & Nikmat Hujan
Coba tiga tipe evaluasi: pilihan ganda bergambar, drag-drop bergambar, dan susun urutan dengan animasi.
Model 1: pilihan ganda dengan gambar dan animasi. Cocok untuk mengecek pemahaman cepat setelah video animasi selesai ditonton.
1. Perhatikan gambar air terkena panas matahari. Proses air menguap seperti ini disebut...
2. Uap air naik, mendingin, lalu menjadi titik-titik air kecil yang berkumpul membentuk...
3. Air adalah nikmat besar bagi makhluk hidup. Sikap yang tepat adalah...
Model 2: drag and drop mencocokkan istilah dengan gambar dan makna. Untuk HP/tablet, siswa juga bisa klik kartu, lalu klik kotak jawaban.
Cocokkan istilah dengan gambar dan penjelasannya
Tarik kartu istilah ke kotak gambar yang tepat.
Evaporasi
Kondensasi
Presipitasi
Infiltrasi
Uap air mendingin lalu berkumpul menjadi awan.
Peristiwa ini terjadi setelah air menguap dan naik ke udara.
Air berubah menjadi uap karena panas matahari.
Contohnya air laut dan sungai menguap saat terkena panas.
Air hujan meresap ke dalam tanah.
Proses ini membantu menyimpan air tanah untuk kehidupan.
Air turun dari awan ke bumi sebagai hujan.
Hujan menjadi salah satu jalan air kembali ke bumi.
Model 3: susun urutan proses dengan gambar kecil. Cocok untuk materi yang memiliki tahapan, seperti siklus air, rantai makanan, tata cara wudhu, atau pertumbuhan tanaman.
Susun urutan siklus air
Tarik kartu agar urut dari awal sampai akhir.
Presipitasi
Air turun dari awan sebagai hujan.
Air turun dari awan sebagai hujan.
?
Evaporasi
Air menguap karena panas matahari.
Air menguap karena panas matahari.
?
Infiltrasi dan aliran
Air meresap ke tanah atau mengalir ke sungai dan laut.
Air meresap ke tanah atau mengalir ke sungai dan laut.
?
Kondensasi
Uap air mendingin dan membentuk awan.
Uap air mendingin dan membentuk awan.
?
Catatan untuk guru:
Tiga model quiz ini bisa dikembangkan untuk topik lain. Pilihan ganda cocok untuk mengukur ingatan dan pemahaman. Drag and drop cocok untuk mencocokkan istilah dengan makna. Susun urutan cocok untuk materi yang memiliki proses bertahap.
Tiga model quiz ini bisa dikembangkan untuk topik lain. Pilihan ganda cocok untuk mengukur ingatan dan pemahaman. Drag and drop cocok untuk mencocokkan istilah dengan makna. Susun urutan cocok untuk materi yang memiliki proses bertahap.
Cara Memakai di Kelas
Contoh skenario pembelajaran 20 menit.
Materi ini bisa digunakan sebagai pembuka atau penguatan pelajaran. Guru tidak harus memakai semuanya sekaligus. Pilih bagian yang paling sesuai dengan kondisi kelas dan fasilitas sekolah.
1
Pemantik
Guru bertanya: “Dari mana hujan berasal?” Siswa menjawab bebas. Tujuannya membangkitkan rasa ingin tahu sebelum video diputar.
2
Tonton Animasi
Putar video 60–90 detik. Setelah itu guru mengulang istilah penting sambil menuliskan empat proses utama di papan.
3
Mainkan Quiz
Siswa menjawab pilihan ganda bergambar, mencocokkan istilah, atau menyusun urutan. Bisa dikerjakan bersama melalui proyektor.
| Model Quiz | Tujuan | Cocok Untuk | Contoh Topik Lain |
|---|---|---|---|
| Pilihan ganda bergambar | Mengecek pemahaman cepat dan memberi feedback langsung dengan bantuan visual. | Materi pendek setelah video atau penjelasan guru. | Bagian tumbuhan, sumber energi, organ tubuh, wudhu. |
| Drag and drop bergambar | Menghubungkan istilah dengan arti, contoh, dan gambar. | Istilah sains, kosakata, definisi, nama proses. | Fotosintesis, rantai makanan, sifat benda, akhlak terpuji. |
| Susun urutan | Melatih siswa memahami tahapan proses secara runtut. | Materi yang memiliki urutan logis. | Siklus air, pertumbuhan tanaman, tata cara wudhu, daur hidup hewan. |
Prompt Kode Quiz
Prompt untuk membuat quiz interaktif yang lebih menarik.
Prompt ini bisa diberikan ke ChatGPT atau Gemini. Minta AI membuat satu file HTML berisi CSS dan JavaScript agar mudah diupload ke website.
Buatkan satu file HTML lengkap berisi 3 macam quiz interaktif bertema sains islami untuk siswa MI.
Topik:
Siklus air dan nikmat hujan.
Jenis quiz:
1. Pilihan ganda dengan gambar/ilustrasi dan animasi feedback.
2. Drag and drop mencocokkan istilah dengan gambar dan penjelasan.
3. Susun urutan proses siklus air dengan drag and drop dan gambar kecil.
Fitur yang wajib ada:
- Tampilan modern, ceria, dan ramah anak.
- Setiap soal pilihan ganda memiliki gambar atau animasi SVG.
- Setiap area drag and drop memiliki gambar atau animasi SVG.
- Ada animasi saat jawaban benar atau salah.
- Ada skor otomatis.
- Ada pembahasan setelah siswa menjawab.
- Drag and drop bisa digunakan di laptop.
- Tambahkan alternatif klik untuk pengguna HP jika memungkinkan.
- CSS dan JavaScript berada dalam satu file HTML.
- Tidak memakai library eksternal.
- Bisa langsung dibuka di browser.
- Gunakan bahasa Indonesia sederhana.
- Sisipkan nilai islami secara lembut: syukur atas nikmat air, hemat air, dan menjaga alam.
- Tambahkan catatan di halaman bahwa video generator AI biasanya memakai token/kredit sehingga media sebaiknya dibuat bertahap dan disimpan sebagai bank media pembelajaran.
Output:
Berikan kode HTML lengkap dari sampai